教师资格证面试考什么内容？这几个注意事项得注意

结构化考什么？

教师资格证面试的结构化问答题可分为自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学等七个模块。考官抽到的两个问题可能是这七类中的两类，也可能是同一类。

1、自我认知。

这类题目主要考察考生对自身生理、心理、社会活动以及周围事物关系的观察、体验、感知和评价。

一般来说，在教师资格考试中，对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）比较常见。

例如，你的优/缺点是什么？请做一个简短的自我介绍？你为什么要考教师资格证书？你对教师职业有什么了解？

2、人际交往。

作为一名教师，它是连接学校、家庭和社会的桥梁。在组织管理、教育教学活动中，要注意与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。

人际交往有三个特点：

①“人”。

在题干中，会为考生设置身份，警告大家在答题过程中认清身份，特定身份做特定的事情;

②“情境”。

题干中会有明显的冲突或具体的争议。

③“怎么办”、“怎么做”、“怎么处理”。

比如有这样一个真题“如果收到家长的投诉怎么办”。

3、组织管理。

这类问题主要考察考生的整体管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情况，引导考生设计整体活动步骤。

4、应急应变。

这类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在紧急情况下的适应性反应。

例如，在课堂上，一些学生故意给你制造麻烦，问你不会的问题，你该怎么办？

5、综合分析。

综合分析是教师资格证书面试结构化考试中经常考察的一种类型，分为现象类和观点类两种形式。

现象题将向考生展示当前社会或教育中的热门话题，并询问他们对这一现象的看法。观点题目会给考生一个或两个以上的观点，让大家谈谈对这句话的理解。

6、教育教学。

教育教学问题是通过直接提问或设置情境来考察考生处理学生问题的能力。包括不同类型学生的教育问题、与班主任工作相关的问题、课堂教学中遇到的问题以及与学科相关的专业知识。

考生在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际答案，将理论与实践相结合，向评委展示先进的教育教学理念和可行的处理方法。

7、时事政治。

这类考生在日常生活中要多关注时政，多了解时政新闻，确保对基本政策有一定的了解。

试讲考什么

试讲是教师资格证书面试的第二个环节，考生模拟上课时间为10分钟，即考生必须在这10分钟内完成一节课。而且，这门课不仅仅是从喊“上课”到说“下课”的简单环节，更是目标明确、重点突出、形式多样、氛围活跃等。

在10分钟内谈论你的主要内容是非常重要的，这也要求我们在20分钟的课程准备中，必须快速理解主题阶段目标、教学目标，然后围绕教学目标确定教学重点、教学难点，围绕教学重点、教学难点，围绕教学过程设计互动形式，围绕互动形式组织语言表达。

答辩考什么？

答辩是教师资格证书面试的最后一个环节。考官提出的问题基本上围绕着你的试讲。这些问题可能无关紧要，也可能至关重要，因为这是最后一个环节，你有5分钟。

很多人认为这个环节就像鸡肋，毫无意义，这是错误的。表现好的学生可以放心，但表现不好的考生，这个环节是你最后的机会。

答辩是进一步调查考生能力、素质、经验、专业理解、专业知识等方面的综合情况，使考官真正获得更全面、客观的三维形象。教师资格面试答辩一般针对考生的教学设计、学科专业知识、考生的专业认知等方面。

面试注意什么？

1、无计时员和记分员，要自己掌握时间。

2、教案不能拿着念，要放在讲台上，考试结束后要交给考官。

3、试讲时间控制在8分钟左右。

4、声音洪亮，确保教室最后一排也能听清楚。

5、考试结束后，要擦干净黑板再离开。​​​