2022年教资面试板书“六忌”与试讲“六大丢分点”

教师资格证面试是试讲，不是讲课。试讲在整个教师资格证面试中占70%以上，也是考官直接评价你是否有做老师的潜力，也关系到你能不能通过面试，其他与面试相关的环节或者细节事项，同学们都不可以掉以轻心！

为了帮助各位同学在面试中获得高分，今天小编为大家分享教资面试板书“六忌”与试讲“六大丢分点”。

01教资面试试讲的现场应变技巧

一、说错知识点。

如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以问学生自己说的对吗？

比如在英语教学中，老师说“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。

二、板书时间过长。

有时候，我们会遇到很长的课文题目，在书写上浪费很多时间。

这时，学生会在下面做小动作，不注意听。面试讲座也会让考官感到无聊。为了防止这种情况，老师最好在写作的途中巧妙地停下来，让学生再次说出话题，然后在黑板上写字。这样做的目的是吸引学生的注意。

三、笔画笔顺错误。

大多数考生本身并不能自己文字写作的标准化。假如自己的笔画顺序很不正确，建议考生扬长避短，可以用其它手段来展示。

四、紧张忘词。

许多考生进入考场，因为过于重视而变得紧张，以至于忘记了讲座的内容。

当这种情况发生时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿一会儿。在此期间，考生可以调整心态。

五、看时间技巧。

试讲通常有严格的时间限制，所以考生需要有很强的时间观念来控制教学节奏。借板书的机会，巧妙地看着手表。

或者留出时间和同学互动讨论，然后看手表掐时间。

六、忘记板书。

考生可能会因为紧张而忘记板书。考生可采用填空法，借助学生悄悄添加。

以上是教师资格证面试试讲的现场应变技巧。当然，如果试讲中有些内容不能及时修改，就不用担心了。答辩时虚心接受考官指导，表明下一步会努力提升自己。

02教资板书的呈现和试讲中的六忌

一、板书呈现的方式。

从呈现的方式来看，板书分为提纲式、表解式、图解式、连线式和综合式。

提纲式：

它是教师根据教学关键内容的内在联系和教学设计程序，用括号和编号编排的系统。这种板书可以更完整地反映文章的结构、层次或内容重点，有利于学生理解和掌握课文的背景和写作特点。板书设计纲目清晰，重点突出，方便学生理解和记忆教材内容和知识结构。

表解式：

这种黑板书写是将教科书中表达的东西和相关概念列为表格，具有整洁、对称、清晰、清晰的美。由于类别清晰，规定清晰，对培养学生的分析和归纳能力具有较大的正常作用。这种黑板书的设计可以简化新城教材多变内容的框架结构，增强教学内容的主体感和透明度，增强学生对事物特征和本质的认知。

图解式：

图形板书可分为两类，一类是几何图形，另一类是图形图形。它们的共同点是用直观的图片代替抽象的文本，新颖、活泼、简洁、清晰，给学生留下深刻的印象，让学生在图片的灵感下理解文本的内容，往往可以发挥困难，用一半的努力得到两倍的结果。

连线式：

这种板书是先连缀选定的板书要点，或者把握课文的情节线索，或者把握作者的情感线索，以连线推广的形式呈现给学生。它具有提纲式和表达式板书的优点，因其提纲清晰、教学方便、操作方便而受到教师的欢迎。

综合式：

综合板书有两个含义：一是在板书中综合反映教学中涉及的各种知识，系统简化分散的知识，形成知识网络。二是板书设计不仅方便学生理解和记忆，而且方便知识迁移，培养和提高学生综合运用知识的能力。

二、板书设计原则。

学科性原则——不同学科的知识体系和特点不同，教师在设计板书时必须考虑自己学科的特点。

实用性原则——板书让学生按照教师的教学思路分析理解问题，让学生掌握知识，构建知识体系。因此，教师应根据不同的年龄和年级设计不同形式的板书。

直观性原则——板书要图文并茂，简洁全面面，学生通过简单的图片，从图像中理解抽象的概念原则和规则，从黑板书写的整个安排中总结本课程的主要内容和关键内容，回忆本课程的内容。

灵活性原则——课堂教学没有不变的模式。课堂教学是师生的双边活动。不同的内容和学生的实际情况需要灵活处理课堂上的各种问题，包括黑板书记。预设计的黑板书记也需要随着教学的实际情况而变化。

艺术性原则——板书是教学艺术的奇葩，融合了科学性、实用性和艺术性，是教师的微型教案。

三、板书六忌。

一忌空-黑板上只有几个字或者只留下题目，甚至零板书。

二忌满-教学方法满堂灌，板书设计满黑板，老师一板一板写，学生一板一板抄，效果极差。

三忌乱-板书无计划，序号乱，信笔随意，层次不分，组织紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面乱七八糟。

四忌散-中心不清，像画乱如麻。

五忌潦草-板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生不得不推测和猜测。

六忌错误-常见错误有三种：一种是乱造字，如早(稻)；二是写错别字，张冠李戴，鱼龙混珠；三是计算错误。严重影响教学效果。

总之，板书的设计要规范、准确、赏心悦目。